Page 307 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 291 —

Куплю моей Машенькѣ Всѣ къ ней побѣжали,
Всякой скотинушки; Голосятъ, зовутъ:
Будутъ у Машеньки Телушка му­му, му­му,
Телушка, свинушка, Козынька ме­ке, ке­ке,
Да барашекъ маленькій Барашекъ бя­бя, бя­бя,
Съ козынькой удаленькой. Свинушка рю­хи, рю­хи,
На дворѣ индюшка, Индюшка шулды­булды,
Кура­погребуніка. Гусынька га­га, га­га,
Гусынька гуляетъ, Уточка уть­уть­уть,
Уточка ныряетъ, Курочка но сѣнюшкаиъ
Ей охота въ прудъ... Тю­у­укъ, тго­рю­рюкъ...
Машу увидали,
Это взято изъ очень длинной народной нѣсни; мы тутъ выбрали только
послѣднюю строфу, гдѣ находимъ подражаніе звукамъ всѣхъ животныхъ.
Звуки эти напомииаютъ ребенку животныхъ, которыя у него теперь передъ
глазами. Въ началѣ же этой пѣсни: „Станемъ мы, мужинушка, домокъ на­
живать", выставлены сложный для ребенка отнопгенія, и мы ихъ выпустили,
замѣнивъ болѣе подходящимъ содержаніемъ. Дѣти, какъ известно, очень лю­
бятъ подражать звукамъ всѣхъ животныхъ; они съ восторгомъ повторяютъ
подобную пѣсенку.
„Еще споемъ... еще про коровку или про кого­нибудь", не отстаетъ отъ
васъ ребенокъ.
Ужъ, какъ я­ль мою коровушку люблю!
Сытна пойла я коровушкѣ налью;
Чтобъ сыта была коровушка моя,
Чтобы сливочекъ буренушка дала.
Тру­ту­ту­ту затрубилъ нашъ пастушокъ,
Собирались всѣ коровки на лужокъ.
Стала тутъ моя коровушка мычать,
Ужъ и ласкъ моихъ не хочетъ больше знать!
\ Просить жалобно на волюшку пустить:
Ей милѣе во чиетомъ полѣ бродить,
Ѣсть на солнышкѣ медвяную траву,
Чѣмъ стоять­то въ душномъ, въ темномъ во хлѣву.
— Да, —скажутъ мнѣ наши петербургскіе дачники, —все это разска­
зывать и распѣвать можно только въ деревнѣ, а не гдѣ­ нибудь въ Лѣсномъ,
да на­ Черной рѣчкѣ, гдѣ ребенокъ лишь изрѣдка увидитъ корову да ку­
рицу. Правда, наша петербургская обстановка очень искусственна, и для
пользы дѣтей хорошо бы пожить гдѣ нибудь подальше, но дѣлать нечего.
Если этому нельзя помочь, то будемъ находчивы при всякихъ житейскихъ
условіяхъ. И въ Лѣсномъ, и на Черной рѣчкѣ живутъ кой­какія птички,
копошатся мошки, червяки, порхаютъ бабочки и мотыльки, иногда кой­гдѣ
выглянетъ и зелень, и кривая березка. Слѣдовательно и тутъ найдется свой
міръ для наблюденій.
— Гляди, Машутка, какую большущую бочку везетъ водовозъ. Булды,
булды... это вода у него. Вонъ остановился у одного крыльца, подставилъ
желѣзное ведро, воду наливаетъ...
— Къ чему­же онъ не взялъ бочку въ руки, да сразу не налилъ; ему
бы такъ скорѣе было.—Ты­же посмотри, какая бочка большая,—съ водой ее
нельзя поднять одному человѣку. Вонъ, онъ и ведры­то носитъ, такъ и то
ему такъ трудно нести, что онъ перегибается на другую сторону.
— Смотри, что это подъ нашею крышею?—спрашиваетъ ребенокъ.—Чу!
стой тихонько, смотри не шевелясь, узнаешь. Все одна и та же птичка
прилетитъ, пощебечетъ, повертится на одномъ мѣстѣ и опять улетитъ. Что это?
птичка гнѣздо вьетъ, вонъ тоненькій прутикъ въ ножкахъ потащила, теперь
двѣ маленькихъ соломенки... улетѣла! А теперь опять сѣла въ ту ямку подъ
окномъ твоей спальни, что ты вчера сама вырыла; вылетѣла и оттуда что­
19е