Page 9 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

ПРЕДИСІОВІЕ.ПРЕДИСІОВІЕ.ПРЕДИСІОВІЕ.ПРЕДИСІОВІЕ.

Задача предлагаема™ труда, какъ видно уже изъ заглавія,—нрав­
ственное и умственное воспитаніе дѣтей.
Популярныхъ руководствъ по физическому уходу за дѣтьми суще­
ствуетъ уже не мало, но вовсе нѣтъ трудовъ по умственному и нрав­
ственному развитію дѣтей дошкольнаго возраста, въ которыхъ, вмѣстѣ съ
выясненіемъ теоріи воспитанія, указывалось бы и практическое ея при­
мѣненіе. Настоящимъ изданіемъ нашей книги мы дѣлаемъ попытку хотя
нѣсколько пополнить означенный пробѣлъ.
Первое изданіе этого труда появилось въ 1871 г. Въ эти 20­ть лѣтъ
намъ приходилось имѣть большую педагогическую практику и наблюдать
за воспитаніемъ, даваемымъ другими, видѣть примѣненіе тѣхъ или дру­
гихъ педагогическихъ теорій, узнать по опыту степень ихъ пригодности.
Въ тоже время въ педагогикѣ иностранной и русской шла теоретическая
разработка многихъ вопросовъ воспитанія, на основѣ новой научной психо­
логіи, что и дало намъ возможность совершенно заново переработать чет­
вертое изданіе настоящаго труда.
Какъ двадцать лѣтъ тому назадъ, такъ еще и теперь, существуетъ
не мало родителей, признающихъ необходимость лишь тщательнаго фи­
зическаго воспитанія дѣтей дошкольнаго возраста и совершенно отрицаю­
щихъ всю важность, все великое значеніе умственнаго и нравственнаго
развитія ихъ за этотъ періодъ жизни, между тѣмъ съ научной точки зрѣ­
нія это совершенный абсурдъ. За послѣднее 20­ти лѣтіе психологія мас­
сою неопровержимыхъ фактовъ выяснила, какое важное значеніе въ вос­
питаніи имѣютъ упражненія разнаго рода. Какъ органы внѣшнихъ чувствъ,
эти могущественнѣйшія орудія умственнаго и нравственнаго развитія че­
ловѣка, такъ и всѣ физическія силы и способности ребенка совершен­
ствуются только упражненіемъ. Организація человѣка, какъ духовная,
такъ и физическая, его органы и способности слабѣютъ, атрофируются,