Page 374 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 358 —

крыльями,' размахивая руками, потихоньку приближаются къ ласточкѣ, приго­
варивая въ одинъ голосъ:
„Мушки летали,
Мушки жужжали,
Жужжу, жу,
Жужжу, жу".
При послѣднихъ словахъ вскакиваетъ „ласточка" и скоро произноситъ:

„Ласточка иорхъ
Мушку поймала...
Мушка прощай,
Мушка пропала".
При послѣднемъ словѣ ребенокъ, изображающій ласточку, хлопаетъ въ
ладоши и изо всѣхъ силъ гонится за мухами, чтобы словить которую нибудь изъ
нихъ. Пойманное дитя становится ласточкой, и игра начинается снова.
12) Птицы летятъ. Дѣти садятся въ кружокъ. Ребенокъ, сидящій въ
серединѣ, говоритъ, подымая руки: „Утки летятъ, гуси летятъ!" при чемъ всѣ
должны подымать руки; но если онъ называетъ такіе предметы, которые не
летаютъ, напр. домъ летитъ, столы летятъ, и кто нибудь подыметъ руки, тогда
его мѣсто занимаетъ тотъ, кто ошибся.
13) Еакой цвѣтокъ? Все маленькое общество, выславъ напередъ кого
нибудь изъ своей среды за двери, сговаривается, какимъ цвѣткомъ назовется
каждый. Когда высланному скажутъ „пора", онъ входитъ и наугадъ назы­
ваетъ какой­либо цвѣтокъ; если кто нибудь назвался такимъ цвѣткомъ, тотъ
долженъ встать и идти за дверь. Послѣ этого дѣти называются опять другими
цвѣтами и такимъ образомъ игра продолжается.
14) Охота. Въ эту игру можно только играть гдѣ нибудь на зеленомъ
лужку, отъ котораго недалеко лѣсъ или по крайней мѣрѣ кустарники. Прежде
всего дѣти обозначаютъ мѣсто, на которомъ они будутъ играть и за предѣлы
котораго никто изъ нихъ не долженъ забѣгать; одинъ изъ играющихъ назна­
чается охотникомъ. Онъ ловитъ звѣрей, которые прячутся отъ него кто въ
кусты, кто въ густую траву. Кого охотникъ словитъ и, стрѣляя изъ палки,
какъ изъ ружья, прокричитъ: „пуфъ!", тотъ долженъ, какъ убитый, растя­
нуться на мѣстѣ. Убитаго охотникъ отводитъ въ свое жилище, которое обык­
новенно назначается гдѣ нибудь въ сторонѣ, въ кустахъ. Убитый уже не
играетъ до конца игры и остается въ жилищѣ охотника. Кого такимъ образомъ
поймаютъ послѣдняго, тотъ дѣлается охотникомъ.
Примѣры другихъ подвижныхъ игръ, въ которыхъ дѣти подражаютъ дви­
женіямъ рабочаго люда, мы даемъ въ нашихъ„ Одноголосныхъ дѣтскихъ пѣ­
сняхъ и подвижныхъ играхъ".