Page 253 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 237 —

До сихъ поръ ребенокъ жилъ только исключительно внѣшними чувства­
ми, не понималъ ничего отвлеченнаго, а теперь сразу и надолго долженъ
утонуть въ школьной тинѣ. Прежде дѣтская любознательность подстрекала
его дѣлать всестороннія наблюденія, узнавать причину явленій, теперь роди­
тели смотрятъ на это, какъ на безплодное времяпрепровожденіе и безпре­
станно стращаютъ его школой; „вотъ, погоди, тамъ тебя за это проучатъ".
Послѣ тяжелыхъ, изнурительныхъ занятій въ продолженіи нѣсколькихъ мѣ­
сяцевъ передъ поступлевіемъ въ школу и послѣ убійственнаго безпокойнаго
времени для обѣихъ сторонъ, т. е. для родителей и для ребенка, онъ благо­
получно сдаетъ вступительные экзамены. При этомъ у родителей точно гору
съ плечъ свалило: они горды сознаніемъ, что выполнили тяжелую родительскую
обязанность и могутъ свободно вздохнуть: главная отвѣтственность не на ихъ
рукахь. Даже самыя заботливыя изъ матерей теперь ограничиваются только
тѣмъ, что присматриваютъ за отмѣтками, за приготовленіемъ уроковъ по ве­
черамъ, да развѣ еще за внѣшностыо ребенка. И не будь начальства, кото­
рое по временамъ досаждаетъ родителямъ своими жалобами на ту или дру­
гую шалость ребенка, не будь плохихъ отмѣтокъ, какой бы это водворился
миръ въ родительскомъ сердцѣ!
Но неожиданно то и другое, то есть отмѣтки и начальство, все болѣе
и болѣе тревожатъ родителей. Какъ бы избавиться и отъ'этой непріятности,
чтобы уже совсѣмъ успокоиться на счетъ ребенка? На то существуютъ вы­
говоры, строгія наказанія, а буде замѣтно со стороны ребенка малѣйшее
стремление къ добропорядочному поведенію и старательной зубряжкѣ, что въ
концѣ недѣли покажутъ отмѣтки,—щедрыя награды. Заботливая мать съумѣла
отыскать и наказаніе, которое смертельно стыдитъ ребенка, и награду, ко­
торая удовлетворяетъ его младенческимъ мечтамъ. Такая опредѣленная и
несложная программа требованій отъ ученія и поведенія ребенка заставляетъ
его, на нѣкоторое время, усердно тянуть возложенную на него лямку. Правда,
онъ замѣтно худѣетъ, глазки его потухаютъ, движенія становятся вялыми,
но онъ безропотно выполняете требованія, да и какъ пренебрегать ими, — въ
концѣ недѣли его ждетъ строгое наказаніе. Переутомленный безъинтереснымъ
для него ученіемъ, онъ вдругъ утрачиваетъ всякую энергію, зубряжка вну­
шаетъ ему физическое отвращеніе, головныя боли и головокруженія не даютъ
возможности превозмочь это отвращеніе, и онъ начинаетъ быстро катиться
внизъ, какъ по наклонной плоскости, выказываетъ полное равнодушіе не
только къ брани, угрозамъ, но даже и къ наградамъ, столь заманчивымъ
для него еще такъ недавно. И дома, и на улицѣ, и въ классѣ его поведеніе
изъ рукъ вонъ плохо: осматриваете ножницы и, когда мать погружается въ ра­
боту, онъ въ двухъ шагахъ отъ нея изрѣзываетъ дорогое платье, продырявливаетъ
обивку на мебели; повертѣлъ въ рукахъ перочинный ножикъ, и въ комнатѣ
испорчены обои, рабочій столъ; въ классѣ показалъ учителю языкъ, прико­
лотилъ товарища, изъ многихъ предметовъ сряду получилъ плохія отмѣтки,
толкнулъ на улицѣ лотокъ торговки, и та здорово отколотила его въ на­
граду. Настаете тревожный для всѣхъ періодъ времени: слезы, увѣщанія, на­
казанія. И счастье ребенку, если брань, упреки, наказанія и награды не
развратятъ его до того, что онъ будете, уже не краснѣя, отпираться отъ вся­
кой шалости, не пріобрѣтетъ навыка ловко продѣлывать за глаза всякую мер­
зость. Но если этого ребенокъ и избѣгнетъ, то все же онъ становится со
временемъ равнодушенъ къ брани, упрекамъ и наказаніямъ. Ребенокъ легко
привыкаетъ ко всему и легче всего къ упрекамъ и наказаніямъ, если они
часто повторяются. Но такая привычка не проходитъ даромъ: и въ умствен­