Page 109 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 93 ­

шать опытную преподавательницу и такимъ образомъ серьезно подготовляться
къ педагогической дѣятельности.
Вмѣстѣ съ чтеніемъ педагогическихъ произведеній общество со страстью
набросилось па чтеніе книгъ по другимъ областямъ мысли и знанія, и прежде
всего на богатую литературу 40­хъ гг., совершенно забытую въ последую­
щее десятилѣтіе. И во времена реакціи существовалъ небольшой кругъ людей,
основательно знакомыхъ съ нроизведеніями передовыхъ дѣятелей 40­хъ гг., но
тогда­ люди этого круга, какъ святыню, хранили про себя, уевоенныя ими
идеи. Теперь, при новыхъ условіяхъ, они съ неудержимою энергіею бросились
распространять эти идеи направо и налѣво, раздавая читать произведенія
писателей 40­хъ гг. Такимъ образомъ лихорадочное общественное оживле­
ніе конца 50­хъ гг. увеличивалось еще возрожденіемъ идей 40­хъ гг. и быст­
рымъ распространеніемъ ихъ въ огромномъ кругу общества. [Журналистика
также была могучимъ двигателемъ и распространителемъ этихъ идей; въ
этомъ отношеніи особенную извѣетность пріобрѣлъ „Современникъ", журналъ,
завоевавшій глубокое уваженіе и симпатіи наиболѣе отзывчивыхъ элементовъ
общества. Этотъ журналъ цѣлой серіей блестящихъ статей убѣдительно дока­
зывалъ необходимость сбросить обветшалые принципы, сковнвающіе жизнь,
путы метафизики, тормозящіе знаніе, и неослабно доказывалъ всю призрач­
ность пользы для общества чистаго искусства и науки для науки. Въ обще­
ственНомъ сознаніи все болѣе созрѣвало убѣжденіе, что науки и искусства
полезны только въ томъ случаѣ, если онѣ служатъ жизни и интересамъ на­
рода. Въ журналистикѣ мало­по­малу вырабатывались новыя эстетическія,
нравственныя и общественныя теоріи, основанныя на началахъ реализма; все
энергичнѣе проповѣдывалась необходимость и важность естественныхъ наукъ;
наиболѣе развитые и честные люди все съ болынимъ нетерпѣніемъ ожидали
паденія крѣпостнаго права.
Огромный классъ русскаго общество, еще недавно не помышлявшій ни
о чемъ, кромѣ своихъ личныхъ интересовъ, вдругъ _качинаетъ думать, при­
стальнее всматриваться въ явленія русской жизни и подвергать ихъ крити­
ческому анализу. Къ этому, впрочемъ, побуждало его не только умственное
движеніе и быстро распространявшіяся идеи, но и крымская кампанія, только
что окончившаяся такъ печально для русскаго самолюбія. Не смотря на
героизмъ, на безконечное число жертвъ, на сотни тысячъ убитыхъ и искалѣ­
ченныхъ русскихъ солдатъ, Севастополь палъ, и нашимъ войскамъ приказано
было отступать: оказалось, что Россія не имѣетъ ни денегъ, ни людей, чтобы
продолжать борьбу. Эта война въ то же время обнаружила массу злоупотреб­
леній на различныхъ поприщахъ дѣятельности. Невольно являлся вопросъ:
гдѣ язвы, разъѣдающія и подтачивающія государственный организмъ и жизнь
народа? Безконечныя жертвы и замечательное напряженіе всѣхъ народ­
ныхъ силъ для крымской войны,—все предвѣщало побѣду при этомъ, какъ
казалось, прочномъ, правильномъ, крѣпко установившемся общественномъ
строѣ... А между тѣмъ такой стыдъ и позоръ! Можетъ быть и въ другихъ
сферахъ русской жизни только кажется, что все обстоитъ благополучно? И
передъ мысленнымъ взоромъ интеллигентнаго человѣка выступали разныя
„злобы" русской действительности и, какъ причина причинъ,—крѣпостниче­
ство, огульное невѣжество и взяточничество.
Но вотъ пало крѣпостное право.
Просвѣщеніе, самыя разнообразныя реформы въ русской жизни, крити­
ческій анализъ и мышленіе общества пошли впередъ гигантскими шагами.
За грандіозною крестьянскою реформою volens nolens немедленно стали рас­