Page 381 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 365 —

картофелемъ, всю здоровую пищу отдавая на обѣдъ своимъ воспитанникамъ,
и въ концѣ коицовъ все­таки долженъ бить закрыть пріютъ. Трудно ска­
зать, какъ тяжело, какъ обидно было Песталоцци, столько потрудившись,
остаться въ совершенной нищетѣ и безъ любимаго дѣла, но онъ не упалъ
духомъ: теперь, когда онъ не училъ дѣтей, онъ все же проводилъ время въ
болыпихъ трудахъ: много писалъ полезнаго для чтенія народа, — и наконецъ
ему опять удалось открыть новый пріютъ.
Въ это время, въ той мѣстности, гдѣ жилъ Песталоцци, была война,
и осталось множество осиротѣвшихъ дѣтей. Вотъ этихъ то дѣтей и другихъ
безпріютныхъ, бродягъ, нищихъ онъ принялъ въ свое заведеніе. Эти дѣти
были въ самомъ жалкомъ видѣ: грязны до нельзя, въ чесоткѣ, со струпьями
на головѣ, исхудалыя отъ холода, голода и всевозможныхъ болѣзней, они
походили скорѣе на скелетовъ, чѣмъ на живыхъ людей. Тѣ изъ нихъ, ко­
торыя были получше одѣты, держались въ сторонѣ и ни за что не хотѣли
связываться съ бѣдняками. Большинство изъ нихъ были самыя безнравствен­
ныя, испорченныя дѣти. Нищенство и скитальчество пріучили ихъ къ по­
прошайству, къ грубости и лѣни. Многіе изъ нихъ поступали въ школу
только потому, что надѣялись безъ всякаго труда получать пищу.
Вотъ какія дѣти наполнили школу Песталоцци, и онъ одинъ, безъ вся­
кой помощи, безъ прислуги, безъ учителей­помощниковъ, сталъ ихъ учите­
лемъ, дворникомъ, слугою, нянею, сидѣлкой, любящимъ отцомъ, начальни­
комъ. Всякая помощь, въ которой кто нибудь изъ нихъ нуждался, всякое на­
ставленіе—все было отъ него одного, шло прямо отъ его сердца. Сгруснется
ли кому изъ дѣтей, они бѣгутъ къ нему и довѣряютъ ему свое горе,—по­
плачутъ вмѣстѣ, и легче. А когда они веселы, какое счастье было для Пе­
сталоцци! Онъ забывалъ свой возрастъ, прыгалъ, бѣгалъ, веселился съ ними;
заболѣетъ ли кто, и онъ цѣлыя ночи не отходитъ отъ изголовья больнаго.
Не смотря на безсонную ночь, онъ утромъ рано начинаетъ убирать свою
школу, помогаетъ одѣваться меньшимъ и слабымъ. И дѣти, видя, какъ тру­
дится учитель, и сами стыдились сидѣть сложа руки, мало по малу приста­
вали къ нему, помогали въ работѣ. Но не привыкшія къ труду дѣти еще
долго говорили ему всякія грубости и дѣлали разныя непріятности. Однако
понемногу всѣ сильно привязались къ нему и немудрено: вѣдь почти всѣ
они только первый разъ отъ него видѣли любовь и ласку. Часто, когда они
прижимались къ его груди, онъ спрашивалъ ихъ: „захотите­ли, вы, когда
выростите, жить какъ и я, въ кругу бѣдныхъ и несчастныхъ, учить ихъ и
дѣлать добрыми цругихъ людей?" Обыкновенно всѣ со слезами отвѣчали на
это: „дай Богъ, чтобы я могъ дойти до этого".
И дѣйствительно воспитанники Песталоцци скоро показали на дѣлѣ, что
они измѣнились и желали подражать своему отцу и учителю. Въ сосѣдней
мѣстности пожаръ опустошилъ все селеніе. Толкуя съ дѣтьми объ этомъ со­
бытіи, Пестолоцци сказалъ: „Такъ можетъ быть, дѣти, въ эту минуту тамъ
бродитъ до ста малютокъ, безъ крова, пищи и одежды. Ж.елаете ли вы хотя
человѣкъ 20­ть изъ нихъ пріютить въ нашемъ домѣ?"—„Да, да, желаемъ!"
кричали ему въ отвѣтъ.—„Но вѣдь вы знаете, наши средства и безъ того
плохи; мы и сами очень часто нуждаемся, должны много работать, а ради
этихъ бѣдныхъ вы будете принуждены еще гораздо больше работать, меньше
ѣсть, даже дѣлиться съ ними вашимъ платьемъ..."
— Пусть всѣ они придутъ сюда! отвѣчали дѣти, — мы всѣ согласны
больше работать и меньше ѣсть!—Это была самая счастливая, самая лучшая
минута въ жизни Песталоцци, такъ какъ онъ видѣлъ, что труды его не про­