Page 275 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 259 —

пія, болѣе холодныя, опускаются книзу и такимъ образомъ, въ свою очередь
нагрѣваясь, отымаютъ жаръ у дна.
14) Плотно обмотайте бумажкой какую нибудь желѣзную вещь, хотя
напр. ключъ, и держите мѣсто, обернутое бумагой, надъ огнемъ; бумага не
загорится. Отчего?—Потому, что желѣзо быстро отнимаетъ теплоту отъ
бумаги.
15) Можно ли, не разбивши яйца, опустить его въ бутылку? Можно слѣ­
дующимъ образомъ. Положите куриное яйцо на нѣсколько дней въ крѣпкій
уксусъ. Послѣ этого скорлупа дѣлается совершенно мягкою и яйцо можно
вытянуть такъ, что оно пройдетъ въ горлышко бутылки, въ которую передъ
этимъ надо налить холодной воды. Полежавъ нѣсколько времени въ водѣ,
смятое яйцо опять приметъ свою прежнюю форму.—Отчего, полежавъ въ
уксусѣ, скорлупа стала мягкою? Изъ чего состоитъ твердая оболочка яйца?
Она состоитъ изъ извести, а уксусъ растворяетъ известь.
16) Жукъ въ яйцѣ. Пробейте или даже просверлите осторожно въ яйцѣ
дырочку и выпустите вонъ все содержимое; послѣ этого слѣдуетъ нѣсколько
разъ выполоскать пустую скорлупу и на нѣкоторое время оставить ее про­
сохнуть. Затѣмъ впустите въ яйцо какого нибудь жука, а дырочку замажьте
гипсомъ или густымъ гуммиарабикомъ, смѣшаннымъ съ мѣломъ. Когда на­
сѣкомое станетъ тамъ ворочаться, яйцо будетъ кататься само собой. Дѣтей
это, разумѣется, очень забавляетъ; при этомъ, какъ и всегда, можно вести
съ дѣтьми полезную для нихъ бесѣду. Вѣдь яйцо плотно закрыто со всѣхъ
сторонъ, какъ же жукъ не задохнется въ немъ? Откуда къ нему проходитъ
воздухъ? Насѣкомое это также дышетъ воздухомъ, какъ и не вылупившійся
цыпленокъ; въ скорлупѣ есть поры (маленькія дырочки), черезъ которыя воз­
духъ легко въ него проникаетъ. Вотъ почему въ яйцѣ, кругомъ обмазанномъ
сажею, не можетъ жить зародышъ.
17) Какъ поставить яйцо на остріе?
Какъ ни поставьте яйцо, оно все или катится, или качается; но есть
два способа заставить его стоять на остріѣ: 1) Проколите на томъ концѣ,
па который вы хотите его поставить, самую маленькую дырочку, всуньте
туда одну за одной нѣсколько дробинокъ и замажьте дырочку, ­ и яйцо будетъ
стоять. 2) Если же не съумѣете осторожно пробить дырочку, болтайте какъ
можно сильнѣе, въ продолженіи получаса, и послѣ этого его тоже можно бу­
детъ поставить. Почему, когда мы взболтаемъ яйцо, оно стоить?
Потому что пленка, которая сверху обволакиваетъ бѣлокъ и желтокъ,
разорвалась отъ сотрясенія, такъ что бѣлокъ и особенно желтокъ (между
стѣнками которыхъ и скорлупою есть промежутокъ) всею массою своею
опускаются на то мѣсто, на которое вы ставите яйцо.
18) Возьмите двѣ банки: одну изъ нихъ налейте водой, другую щело­
комъ. Когда ребенокъ опуститъ яйцо въ банку съ водою, то оно тотчасъ
потонетъ и останется на днѣ; въ щелоку же яйцо всплываетъ. Отчего?—Оттого,
что щелокъ гуще и поддерживаетъ яйцо.
19) Перочинный ножикъ кладутъ на столъ остріемъ вверхъ, а поперекъ
его вязальную иглу (ручку стального пера или карандашъ). Если вамъ сразу
не удастся положить середину иглы на остріе ножа, то игла будетъ балан­
сировать, т. е. качаться, и при малѣйшемъ толчкѣ упадетъ на столъ;"когда
же одна ея половина гораздо тяжелѣе другой, то игла сразу упадетъ. Но
вотъ вамъ удалось положить иглу на самую серединку, и она держится на
ножѣ. При этомъ вы объясняете ребенку, что тамъ, гдѣ игла держится на
ножѣ, середина тяжести (центръ тяжести). Когда же устойчивѣе, тверже
17*17*17*17*