Page 145 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 129 —

самымъ разнообразнымъ болѣзнямъ вполнѣ доказаны,—воспитаніе и имѣетъ
громадное значеніе. Ученые, наиболѣе потрудившіеся для установленія закона
наслѣдственности, самымъ энергическимъ образомъ протестуютъ противъ
мысли, что наслѣдственность исключаетъ воспитаніе. Напротнвъ, они доказы­
ваютъ, что, въ виду наслѣдственности, воспитаніе должно быть особенно
тщательно обдумано, такъ какъ оно самое могучее, самое дѣйствительное
средство для того, чтобы не дать развиться вреднымъ наслѣдственнымъ склон­
ностямъ ребенка или, но крайней мѣрѣ, ослабить ихъ силу.
Къ тому же нуяшо помнить, что далеко не всегда путемъ наслѣдствен­
ности передаются потомкамъ всѣ типичный свойства ихъ родичей; очень
часто они вовсе не передаются даже и въ томъ случаѣ, если эти особен­
ности встрѣчаются у обоихъ родителей. Глухонѣмой, женясь на глухонѣмой,
можетъ имѣть дѣтей, которыя будутъ слышать и говорить. Очень часто дѣти,
богато одаренныя умственными, музыкальными, артистическими или другими
талантами, имѣли родителями и предками людей среднихъ способностей,
ничѣмъ не выделявшихся изъ общаго уровня, и наоборотъ. Далеко не всегда
лотомки наслѣдуютъ и физическія особенности своихъ предковъ: отцы и
матери съ хорошимъ сложеніемъ, въ семьяхъ которыхъ никогда не было
горбатыхъ, хромыхъ, однорукихъ, производили нерѣдко на свѣтъ дѣтей урод­
ливыхъ или съ различными аномаліями. Случается, что у родителей малень­
каго роста рождаются великорослыя дѣти и наоборотъ. Одинъ прекрасно
сложенный мужчина имѣлъ отъ здоровой жены восьмерыхъ дѣтей, изъ кото­
рыхъ четверо были карликами. То же слѣдуетъ замѣтить и о морадьныхъ
свойствахъ.
Не слѣдуетъ упускать изъ виду и того обстоятельства, что мать и отецъ
одарены различными физическими и моральными достоинствами и недостат­
ками, и потому въ результатѣ наслѣдственной передачи очень часто полу­
чается нѣчто среднее между обоими родителями, а нерѣдко и нѣчто совер­
шенно особое, оригинальное.
Люди, поверхностно ознакомившіеся съ законами наслѣдственности и
отрицавшіе значеніе воспитанія, къ сожалінію, забываютъ самое главное, а
именно, что человѣкъ, при своемъ рожденіи, не представляете изъ себя ничего
законченна™, а является на свѣтъ Божій существомъ, у котораго не соста­
вилось нивакихъ понятій; слѣдовательно, даже и въ томъ случаѣ, когда емзг
передаются тѣ или другія умственныя и нравственныя склонности, онѣ пере­
ходятъ къ нему въ зачаточномъ состояиіи и достигаютъ полнаго своего раз­
витія лишь при благопріятныхъ для того условіяхъ. Такимъ образомъ ново­
рожденный можетъ унаслѣдовать не вполнѣ развитыя особенности, точнѣе
даже будетъ выразиться, ему передается лишь предрасположеніе къ нимъ.
При этомъ нѣкоторые зародыши достигаютъ своего пышнаго разцвѣта, дру­
гіе развиваются весьма слабо, иные лишь сохраняютъ способность къ развитію
и проявляютъ жизнь при особенно благопріятныхъ условіяхъ, многіе посте­
пенно глохнутъ, а многіе и совершенно погибаютъ. Сила роста и развитіе
такого зародыша всецѣло зависитъ отъ воспитанія и среды, въ которой
живетъ и воспитывается ребевокъ.
Мало того: не всякое наслѣдственное предрасположеніе достигаетъ раз­
витія у прямого наслѣдника; оно можетъ остаться у него скрытымъ, пере­
дается дальнѣйшимъ потомкамъ и вполнѣ развивается лишь у внука или
правнука.
Для ребенка, обремененнаго наслѣдственностью ненормальныхъ физиче­
скихъ и психическихъ особенностей своихъ родичей, воспитаніе имѣетъ особенно
9999