Page 210 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 194 —

въ ко'торомъ сразу очутилось его тѣло, также быстро охлаждается: оиъ схва­
тываетъ лихорадку, начинаетъ икать. Вслѣдствіе этого, у него постепенно сла­
бѣетъ потребность движенія: тутъ начинаетъ дѣйствовать и привычка, а также
и другія ненормальныя явленія, вызываемыя пеленаніемъ. Прямо вытянутые
члены лежать совершенно неподвижно, до онѣмѣнія, которое весьма трудно
замѣтить воспитателямъ; результатом! же бываетъ плохой, медленный ростъ.
Свивальники стѣсняютъ всѣ главные органы выдѣленія и дыханія, т. е. кишки,
почки, кожу и легкія. Это особенно отзывается на пищевареніи и на заме­
дленіи испражненія. Распеленайте слабаго ребенка, и для наблюдательной
матери весь вредъ пеленанія будетъ очевиденъ: онъ сразу начинаетъ испраж­
няться. А всѣмъ извѣстно, какое вредное вліяніе имѣетъ на организмъ пре­
бываніе въ немъ матеріала, который уже выполнилъ свою задачу, а ме?кду
тѣмъ не выдѣляется изъ него наперекоръ закону природы.
Есть дѣти, и преимущественно очень здоровыя отъ природы, у которыхъ
пеленаніе усиливаетъ деятельность органовъ питанія на счетъ деятельности
органовъ выдѣленія: это выражается въ томъ, что такія дѣти бываютъ не­
обыкновенно тяжелы, вялы, съ прозрачною одутловатостью и неестественною
толстотою всего тѣла; ихъ обыкновенно называютъ сырыми. Но какимъ бы
здоровымъ организмомъ ни былъ одаренъ ребенокъ, пеленаніе мѣшаетъ есте­
ственному укрѣпленію и развитію кожи, бываетъ причиною, что движенія
становятся неопределенными, безсвязными, боязливыми. Часто и полуторого­
довалый ребенокъ, когда вы его распеленываете, не привыкъ еще распоря­
жаться своими рученками, не знаетъ, куда ихъ сунуть, и царапастъ себѣ ими
лицо и глаза. А если онъ заснетъ неспеленатый, то безпрестанно вздрагиваетъ,
пугается самаго легкаго шума до сильнѣйшаго сердцебіенія, а иногда и до
нервнаго припадка *).
Начавъ ходить, ребенокъ, подвергавшійся пеленанію, будетъ инстинктивно
избѣгать физической усталости, которая, болѣечѣмъ какое другое средство, избав­
ляете дѣтей въ этомъ возрастѣ отъ тайныхъ грѣховъ, преждевременной воз­
мужалости и противоестественныхъ пороковъ. Величайшіе психологи счптаютъ
движеніе источникомъ, изъ котораго возникаютъ важныя умственныя способ­
ности. Но и тѣ дѣти, которыхъ не пеленаютъ, если они флегматичны уже
отъ природы, становятся вялыми иногда только оттого, что мать ихъ холод­
ная и суровая женщина. Она, можетъ быть, и совершенно добросовѣстно
выполняетъ свои обязанности, но обходится съ дѣтьми безъ горячаго участія:
она аккуратно мѣняетъ простыни, кормитъ по часамъ, купаетъ съ термо­
метромъ, но при этомъ въ ней не промелькнетъ ни одной искры страстной
материнской любви, она никогда не снизойдетъ до веселой болтовни, до ожив­
ленной игры и столь любимой всѣми дѣтьми—возьни. Дѣтей вообще, а осо­
бенно вялыхъ, нужно умѣть расшевелить. Еще пока ребенокъ не можетъ си­
дѣть, можно придумать всевозможныя­ мышечныя движенія, которыя укрѣп­
ляютъ позвоночный хребетъ, мышцы рукъ и ногъ.
Если мало­мальски дозволяетъ квартира и есть возможность держать
ребенку ноги тепло и сухо, не только пускайте его ползать на полъ, но
поощряйте это разными средствами. То можно положить на коверъ, въ нѣ­
сколькихъ шагахъ отъ него, игрушку, до которой бы онъ могъ доползти, то
звать его къ себѣ. Чѣмъ свободнѣе упражняетъ ребенокъ свои мускулы, тѣмъ
скорѣе крѣпнетъ его организмъ, и онъ становится смѣлымъ и самостоятельнымъ.

*) Мы не говоришь о множествѣ болѣзней, которыя развиваются отъ пеленанія: наше
дѣло указать вредъ этого обычая только по отношенііо къ двнженіямъ дитяти.