Page 214 - Умственное_и_нравственное_развитие_детей_от_первого_проявления_сознания_до_школьного_возраста_RemovePdfPages

— 198 —

сыпаясь ребенокъ долженъ немедленно вставать съ постели, никогда попусту
не валяясь въ ней; слѣдуетъ также зорко наблюдать за тѣмъ, чтобы при­
слуга, одѣвая или раздѣвая ребенка, не возилась съ нимъ: эти мѣры крайне
необходимы для предохранения противъ развитія онанизма и чувственности.
Отъ разстройства нервной системы болѣе всего можетъ предохранить
тщательная забота родителей о томъ, чтобы ихъ дѣти были ограждены отъ
страха, гнѣва, испуга, горя, однимъ словомъ отъ душевныхъ потрясеній во­
обще, въ высшей степени разстраивающихъ физическое и психическое здоровье
дѣтей.
Страхъ бываетъ двоякій: 1) внезапный, когда онъ нежданно, негаданно,
вдругъ поражаетъ человѣка, и 2)—когда онъ является въ видѣ тяоюкаго пси­
хическто состоянія, болѣе или менѣе продолжителънаго, что случается тогда,
когда человѣкъ замѣчаетъ надвигающуюся на него бѣду, ждетъ ее съ минуты
на минуту и не въ силахъ предотвратить ее.
У взрослыхъ можетъ быть тотъ и другой видъ страха, но очень малень­
кихъ дѣтей поражаетъ только внезапный' страхъ, и это понятно: сознаніе
того, что такое будущее, у нихъ еще не пробудилось, а потому они и не могутъ
бояться его; но послѣ 272, 3 лѣтъ и маленькія дѣти могутъ испытывать
чувство страха обоихъ родовъ. Однимъ словомъ, можно сказать съ увѣрен­
ностію,—чѣмъ раньше знакомятся дѣти съ силою и значеніемъ угрозъ воспи­
тателей, чѣмъ раньше испытываютъ они наказанія въ родѣ рогозъ, щелчковъ,
лишеній обѣда и удовольствій, тѣмъ съ болынимъ трепетомъ ждутъ кары за
содѣянный проступокъ. Такимъ образомъ, къ первичной и единственной формѣ
внезапнаго страха* къ ребенку мало помалу прививается и другая форма—
тяжкаго психическаго состоянія.
Какъ въ первомъ, такъ и .во второмъ случаѣ, т. е. какъ въ моментъ
ужаса, охватившаго человѣка внезапно, такъ и при тяжеломъ ожиданіи при­
ближающейся невзгоды, заключаются два элемента: 1) сознаніе своего без­
силія передъ грозящимъ страданіемъ или несчастіемъ физическимъ или мо­
ральным^ 2) ожиданіе угрожающей бѣды. Какъ та, такъ и другая форма
страха одинаково удручающвшъ и разрушительнымъ образомъ вліяютъ на
организмъ.
Въ громадномъ болыпинствѣ случаевъ страхъ прежде всего вызывается впе­
чатлѣніемъ на слуховые и затѣмъ уже на зрительные органы младенцевъ. Дѣти,
въ первыя двѣ, три и четыре недѣли своей жизни, вздрагиваютъ отъ внезапно
открытой съ шумомъ двери, отъ грохота брошенныхъ передъ печкою дровъ, отъ
стука упавшаго со стола прессъ­папье, отъ вбиваемаго молоткомъ въ стѣну гвоз­
дя. Съ каждымъ днемъ своей жизни ребенокъ обнаруживаетъ все болѣе призна­
ковъ проявленій страха: сначала онъ вздрагиваетъ и усиленно моргаетъ гла­
зами, затѣмъ къ этому присоединяется и морщеніе лба. Малютка вскрикиваешь
отъ испуга и послѣ этого, впродолженіи получаса и болѣе, находится въ нерв­
номъ состояніи: безпокойно дергаетъ головкой, руками и ногами, испускаетъ
отъ времени до времени крики. Нѣкоторыя дѣти уже въ возрастѣ 2­хъ, 3­хъ
недѣль проявляютъ всѣ эти признаки страха послѣ всякаго рѣзкаго звука
или сильнаго шума.
Позже къ боязни шума и рѣзкихъ звуковъ присоединяется и страхъ
передъ всѣмъ, что внезапно появляется передъ его глазами. Пятимѣсячный
ребенокъ прекрасно забавляется резиновой куклой; вбѣгаетъ кошка, которую
онъ никогда еще невидалъ, и въ ужасѣ онъ откидывается на подушку,
кричитъ и заливается слезами. Мать беретъ ребенка на руки, ласково уго­
вариваетъ его, гладитъ кошку, показывая, что она не причинитъ ему вреда,