Page 30 - Что и как читать детям. Критико-библиографический ежемесячный журнал

ность, вполне окупаются значешемъ его 'тщательно нос'гавленныхъ опытовъ,

ихъ убедительностью и искреннимъ увлечешемъ автора.

Изложеше и переводъ сделаны въ общемъ вполне удовлетворительно и

потому тЬмъ болЪе хочется рекомендовать детямъ старшаго возраста эти инте-

ресиыя книги.

Клавд!я Лукашевичъ. Дкгсже праздники и какъ ихъ устраивать. Сбор­

никъ (для родителей, воспитателей и старшихъ братьевъ и сестеръ). Со

множествомъ рпсунковъ и нотъ. Томъ 1. Изд. 2-е (д°полненное) Т-ва Сы­

тина М. 1912 г. Ц. 1 р. 50 к.

Книга эта, составлена съ целью оказать содейсте тЬмъ изъ «стар­

шихъ», которые вместе съ авторомъ признаюгь важное педагогическое зпа-

чеше детскпхъ праздниковъ, но въ то же вресмя нуждаются въ помощи

и руководительстве при ихъ устройстве. Согласно постановленной цели, все

содержав ie книга делится на несколько отделовъ: предислов!е; о детскихъ

праздникахъ; стихотворенья для декламацш; декламац1я въ прозе; басни; жи-

выя картинки; сцепки для маленькихъ детей; шутливыя стихотворешя, анек­

доты; шеств1я; песни и игры съ пен1емъ; комедш для школьиыхъ и домашнихъ

спектаклей. Отсюда видно, что главное оодаржаше сборника—это отдельный

нроизведешя различнаго рода и объема, которыя могутъ быть прочитаны или

разыграны детьми на школьной или домашней сцене; о томъ, какъ соо-

ственно устроить детское литера'П'оное утро или детск1й спектакль, г-жа Лу­

кашевичъ, роняетъ, къ сожалёшю, только отдельный поверхностный замеча-

шя—въ предисловш и въ коротенысихъ очеркахъ, предпосланныхъ некоторьшъ

отделамъ сборника. Этой же цели служить помещенныя въ тексте для

образца раскрашенный таблицы, а также черные рисунки, .изображаютще де­

тей въ различныхъ костюмахъ, что представляется намь совершенно излиш­

ними, т. к. интеллпгентпыя семьи, для которыхъ предназначенъ сборникъ. а

тЬмъ более школы, и безъ книги, конечно, легко найдутъ, чемъ руковод­

ствоваться при изготовлен'ш костюмовъ для детскаго спектакля. Книга же

безъ эгихъ иллюстрацШ могла бы быть гораздо дешевле.

Въ своемъ предисловш, авторъ въ сжатой форме высказываетъ не­

сколько дельныхъ мыслей о роли и значеши въ детской жизни развлечен! й

вообще и о необходимости для взрослыхъ заботичъся о томъ, чтобы дети не

испытывали недостатка въ радости и весельи- Очень характеренъ эпиграфъ,

начинаюпцй книгу: «Пока существуетъ солнечный лучъ и улыбка ребенка,

нельзя сказать, что на свете все плохо» (Рескипъ). Вообще идею со­

ставительницы сборника обратить внимаше па ценность такихъ литера­

турно- музыкальныхъ общей!й въ детской среде, создающихъ жизнерадостное

настроеше и въ то же время облагораживающихъ детскую душу, можно только

приветствовать. Эту работу г-жа Лукашевичъ, какъ известно, не безъ успеха

продолжаетъ и въ другихъ своихъ сборникахъ, посвященныхъ отдельпымъ

писателямъ (Толстому, Тургеневу), а также некоторымъ крупными собыпямъ

бытового или историческаго характера (Школьный иразднжъ «Ежа», Школь­

ный праздникъ «пасхальный», Школьный праздникъ «весеишй», Школьный

праздники «Широкая масленица», Школьный праздникъ въ память славныхъ

подвиговъ родныхъ герсевъ 1812 г.). Къ сожалеппо, говоря все время въ пре­

дисловш объ устройстве праздниковъ для детей младшаго и средняго воз­

раста, г-жа Лукашевичъ неоднократно противоречить себе вч> подборе ма­