Page 42 - Полгода_из_жизни_воскресной_школы_RemovePdfPages

40404040

исключевія среди этихъ господъ, потомковъ êð?ïîñòèèêàâú, но
какъ они ð?äêè! Ìí? предствляется въ эту мииуту горделивый
образъ одной ä?âóãàêè, дочери доетаточной семьи, который многимъ
казалея даже слишкомъ надменнымъ и ñàøîíàä?ÿííûìú по виду.
И вотъ, когда я узнала однажды сонершенно случайно отъ á?äààãî
рабочаго люда, отъ ò?õú-æå прачекъ и гориичныхъ, какъ добра эта
барышня дома, сколько симпатіи, любви и даже áëàãîãîâ?í³ÿ вызы­
ваетъ она въ нихъ при сравненіи съ другими господами, ãä? пере­
бывали îí? и куда забрасывала ихъ горемычная еудьба, ìí? пока­
зались вдругъ блнзорукими дюди, составляющіе сужденіе о ÷åëîâ?ê?
по выраженію лица.
Поступила ко ìí? въ группу еще одна ученица, по ïðîñüá?
А. Д. И., тоже научившаяся немножко читать самоучкой и íåóì?þùàÿ
писать. Эта женщина 25­ти ë?òú. крестьянка, съ кроткимъ типич­
нымъ малорусскимъ лицомъ и карими добрыми глазами, кажетея ìí?
необыкновенно симпатичной.
Отставшими на этотъ разъ должны были оказаться Елена Г., про­
пустмвпіая два воскресеиья, и двораичиха, пропустившая одно; но
îí? положительно устроили ìí? сюрпризъ: çàì?òèïøè, что я пока­
зываю обыкновенно два звука впередъ, Елена Г. узнала ãä?-òî у
ñîå?äåé, что íåèçâ?ñòíûÿ ей буквы, стоящія на очереди, называются
о, и, ш и р: а, дворничиха пошла еще дальше и говорила ìí?, сіяя:
«Опять господа завезли въ деревню на íåä?ëþ ходсты ткать. Прі­
?çæàþ вчера вечеромъ и прямо къ своему (мужу): это какъ назы­
вается? говоритъ: «по нашему рцьг, a no вашему Вогъ его знаетъЬ
Думала я, думала и ïîð?øèëà, что по нашему онъ íåïðåì?ííî буг
детъ р, такъ оно и вышло!»
Îá? ученицы нисколько не тормазили группы, и мы двигалиеь
äàë?å съ доетаточной быстротой.
На урокахъ моихъ приеутетвовала учительница ежедневной школы
Общества грамотности, Е. А, Л. Она пришла послушать мое препо­
даваніе.
Странвыя отношенія складываются у меня съ этими посторон­
ними ïîå?òèòåëÿìè, и я ужасно довольна этимъ: они вовсе не являются
холодными наблюдателями, конфузящими и учительницу, и ученицъ,
и ìí? удается съ какимъ­то удивительнымъ, непонятнымъ даже для
самой себя искусствомъ втянуть ихъ въ интересы моихъ ученицъ и
въ общій ходъ преподаванія. Е. А. нашла, что одна изъ моихъ пи­
томицъ въ особенноети дурно держитъ руку при ïèñüì? — какъ­то
ладоныо вверхъ. Я çàì?÷àëà это и прежде и говорила объ этомъ,
но увлечешься, такъ еказать, духовной стороной преподаванія, какъ,
лапр., тайной сліянія звуковъ, и невольно позабудешь объ этихъ