Page 121 - Полгода_из_жизни_воскресной_школы_RemovePdfPages

119

въ ðóê?; какъ не союзъ единомышленниковъ, голоеа которыхъ сли­
лись въ одномъ дружномъ õîð?; какъ не праздникъ öâ?òîâú, â?í-
ковъ, ïðèâ?òñòâ³é, пожеланій... Все это знала я 13­го мая, все это
перечувствовала âñ?ìè силами дуиш, все это кажетея ìí? теперь,
при воспоминаніяхъ, какимъ­то сказочнымъ, прекраснымъ сномъизъ
«1001» ночи. Никакія регламентаціи не въ силахъ лишить меня этого
реальнаго сна, этого апоееоза моей жизненной работы. И не вее­ли
ìí? равво, окружали­ли меня въ этомъ прекрасномъ ñí? роскошныя
ä?ïíûÿ ñò?íû думской залы, съ толпою парадныхъ людей, или лю­
бимая домашняя идейная обстановка съ близкими лицами, съ люби­
мыми портретами, съ ë?ïíüøè изображеніями геніальныхъ людей...
«Иные изъ друзей моихъ, однако, опечалены ò?ìú, что торжество
это не соетоялоеь своевременно, какъ­бы имъ õîò?ëîåü. Въ данномъ
ñëó÷à? ñë?äóåòú óò?øàòüñÿ еще ò?ìú обстоятельствомъ, что еели­бы
даже ðàçð?øåí³å г. министра было получено во­время, то члены
правленія Общ. грам. лишены были­бы возможности разобраться,
какъ ñë?äóåòú, за короткое время въ той ìàñå? телеграммъ, нисемъ
и адресовъ, которые были получены въ ñë?äóþù³å дни».
Праздне:тво мое, однако, этимъ не кончилось. Въ ñë?äóþùåå за­
ò?ìú воскресенье, при âõîä? въ школу, я опять âñòð?òèëà возбуж­
денныя лица и сдержанный говоръ; движеніе это было çàì?òíî не
только между учительницами, но и между ученипами: âñ? îí? пере­
шептывались о чемъ­то, многозначительно улыбались и ñìîòð?ëè на
меня какими­то особенными, восторженньши глазами. Опять меня
просили не входить въ общій торжественный залъ и, î÷?âèäíî, обе­
регали даже входъ въ него, точно будто я могла ворваться туда'
силою. Ä?ëàòü нечего, въ ожиданіи занятій, я óñ?ëàñü на ñêàìåå÷ê?
на áàëêîí?, въ раздумьи о томъ, что собственно îí? çàò?ÿëè. Пе­ ^
редъ мною немедлеяно образовалась толпа ученицъ. Взросдыя вели
себя сдержанно, силясь сохранить до конца общую тайну, а малень­
кія безъ çàçð?í³ÿ ñîâ?ñòè ñìîòð?ëè ìí? въ лицо, какъ­бы разсма­
тривая какую­то диковинную вещь, на которую кто­то обратилъ ихъ
вниманіе. Для меня было ясно, что даже и ихъ, этихъ малютокъ,
захватила какая­то íåâ?äàííàÿ имъ äîñåë? волна общеетвеннаго
теченія и, быть можетъ, въ первый разъ въ жизни заставила за­
думаться надъ ò?ìú, что это за школа, въ которую ходятъ они. и
что это за люди, которые учатъ ихъ? Въ эту минуту ко ìí? подо­
шла одна изъ учительницъ съ èíâ?ñò³åìú, что занятія серодня не
состоятся, такъ какъ это трудно ñîâì?ñòèòü съ задуманнымъ учени­
цами праздникомъ. Я просто подскочила съ ì?ñòà,—настолько это
показалось ìí? íåâ?ðîÿòíûìú. Какъ, одна изъ ïð³?õàâøèõú изда­
лека. учителыіицъ ñîâñ?ìú не видала гаколы, жаждала ознакомитьея