Page 95 - Руководство_к_умственным_упражнениям_при_преподавании_отечественного_языка_в_трех_курсах_изданное_Егором_Гугелем_инспектором_классов_при_Императорском_Воспитательном_доме_в_Гатчине

— 75 —

ДЕСЯТОЕ У П Р А Ж Н Е Н І Е .

Распознавшие темпъгхъ , лснъгхъ и подробныхъ по-
плтій.

1. Мы т е п е р ь уже познакомились съ родо­
выми , видовыми и неразд льиыми поияпііями.
Зиаемъ т а к ж е , ч т о представлеыія папш могутъ
б ы т ь разд ляемы на наглядпыя познаиія и
поиятія. Высшее поняпііе : преЪстаояеиіе , гіа-
сшо употребляется вм с т о пизшаго поня-

шія : наглядное позпаніе. Разсмотримь напе-
редъ , когда представленія н а т и могутъ на­
зваться темными, ясными или подробныаГи. При-
м неніе сего къ поняпііямъ будепіъ тогда весьма
легко. Для прим ра возьмемъ предметъ, подлежа-
щій чувству зр нія, ибо посредствомъ зр нія

мы пріобр таемъ самыя опред ленныя предста-
вленія. Наприаі ръ : Мы вдали усмапіриваемъ ка­
кой-либо предметъ. Мы видимъ нпъто, но ни-
какъ не можемъ опред л и т ь , къ какому роду пред-
метовъ сіе нгьъто принадлежитъ. Мы конечно
им емъ какое-то предспіавленіе о т о м ъ , ч т о ви­
димъ, ибо безъ сего не получили бы никакого
внсчатл иія, но представленіе сіе слиткомъ не-
опред ленно. Мы не знаемъ, къ чему бы намъ при­

числить сей предмепіъ. Мы не распознаемъ до­
вольно признаковъ онаго. Но мало по малу мы
приближаемся къ сему предмету. Мы прим ча-
смъ, fimo онъ двигается; видимъ, чпіо движеніе
сіе сйюль разнообразно, что оно не м о ж е т ъ б ы т ь